什么都不会，马上要交卷……”
“比我强多了。”生活委员拍拍他的肩膀，“我上次梦见考试，马上要交卷了，我连考场都没找着。”
……
高一的时间还长，冲刺氛围和考试的压力都还没有高三那么浓厚。
入学才半年多的新生很有活力，几个学生抱着卷子来回穿梭分发，还有的抱着书在走廊来回踱步，嘴里念念有词。
班长找了一路，猜测着于笙的办公室大概是在顶层：“应该是这间吧？”
新校舍的办公室分出了挺多功能，一群人甚至有点分不清楚，凑在一起研究：“或者是楼下那间？那间对面是心理咨询室的牌子，不是说笙哥也负责心理咨询吗。”
“笙哥负责心理咨询？”体委仔细想了想，打了个哆嗦，“感动吗，不敢？”
“你这个笑话早都过时了。”
学委比较注重消息更新，特意去学校贴吧绕了一圈，搭着几个人的肩膀给他们科普：“说真的，笙哥在这群学生的人气高得你想象不到。”
大概就是别的班被男生女生悄悄趴窗围观是为了看校花校草，他们班被围观是为了看班主任。
教育处主任抓了几次，屡禁不止，一气之下把于笙的班级和办公室都放在了最顶层。总算没了扒窗外的，串班的却又抓都抓不完。
主任实在没忍住发脾气，给于笙提要求：“凶一点，再凶一点！震慑住这群小兔崽子！”
一点儿都不像当初于笙带着行李入职的时候，边给他办手续，边苦口婆心给他做工作：“温柔，温柔一点。多笑一笑，春风化雨，不能老是把学生吓哭……”
但这批学生胆子依然大得要命。
学委逛贴吧的时候，看见有售卖于老师高清照片跟签名的，买卖事业还非常红火踊跃。
照片也就算了，签名纯手写现买现撕，要批语还得加钱。
一群人凑在一块儿研究了半天，也没能纠结出究竟是先去找找办公室探查敌情，还是冒着生命危险直接潜进教室，等着给他们笙哥一个惊喜。
最后还是班长眼观六路耳听八方，顺手拉住了那个来回踱步念念有词的男生：“同学，打扰一下，于笙于老师是不是你们班的班主任？”
……
被带着往于笙的办公室走，他们体委还是忍不住好奇，挤过去：“班长，你终于学会算塔罗牌了吗？”
“我不会。”班长摇摇头，拍了拍男生的肩膀，“我就是觉得他去请教问题之前自己反复默念并背诵三遍的样子简直像极了我们。”
毕竟他们笙哥身上有种格外特殊不怒自威的气场。
换个说法，大概就是哪怕他们明知道他们笙哥没有生气、很愿意给他们讲题，并且只是在认真询问他们不懂的地方，但依然会因为源于本能的恐惧而变得弱小可怜并且不敢不会。
能够最大限度地调动起同学们对
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